《海底两万里》读后感
记得寒假的时候，老师叫我们阅读几本对我们学习有益的课外书。比如：《格列沸游记》、《蓝色的海豚岛》、《海底两万里》……其中我最感兴趣的是《海底两万里》，一看题目就便知道是科幻巨著，有曲折离奇的历险故事和光怪陆离的海底奇观。
合上这本书的时候，我忽然觉得，我揭开“海怪”的真面目。
“海怪”它其实是一艘潜艇。它是一个叫尼摩的人制造的，它的名字是“鹦鹉螺”号它跟我们在陆地上的房子一模一样。“鹦鹉螺”号它虽然在海底，但是一样能呼吸。假如里面没有氧气了，潜艇就浮上水面上吸氧，它是通过一个管子吸新鲜的氧气，它是无价之宝。
“鹦鹉螺”号里面的电源是由海水的化学成分来发电的，潜艇上的人穿的衣服是用某种贝壳类的足丝编织而成的。然后从海兔，就是螺类的一种身上提取出来的紫红色。梳妆台上的香水是从海洋植物中炼出来的，还有床是用巨大柔软的海藻叶做成的。写字用的笔是用鲸须做的，墨水则是乌贼泌出来的汁液。这里体现了海底的新奇和富有.
“鹦鹉螺”号让我更了解大海，更加清楚大海的神奇!
儒勒.凡尔纳还告诉了我们：在生活中是没有做不到的，但是只有想不到的-----只有具备一定的科学背景，才可能有源于现实或高于现实的想象。否则不是科幻而是空想;如果连想象都没有，就会没有明确的目标及方向，就更不可能会有科学的进步与发展!
记得有一次家庭日，我们兴高采烈的去坐船。这时，我对船冒出个疑问：“船这么重，为什么不会沉下去呢?”发明家正是借助水的浮力，而创造出船的。让我联想到科学的重要性，所以我们长大要好好学习，应用更多的科学知识，让我们创造出更多不可思议的事物，给人们带来生活上更加便捷!让祖国变得更加繁荣昌盛!
这本书它还启发了我们，让我们的心灵对自然科学，收获了更多的自然知识，激发了我们对自然科学的兴趣，等我们长大了一定会去探索大自然的奇妙!
作文评语：《海底两万里》这本书充满着神奇的色彩，并启发了许多同学探索科学的欲望。作者从“海怪”的真面目入手，企图吸引读者，但是我们在说一个事情的结果的时候，不是应该先把疑问亮出来么？比如你在读书的过程中，对“海怪”产生的疑问？这些都可以同步表达出来，让读者跟着你的疑问继续读下去。这才是设置悬念。不过小作者确实从书中收获不少，也打开了自己的思考之门，后文举到生活实例，探讨“浮力”的问题，使文章增色不少，从而引出主题，结尾点明中心，升华全文。建议还可以多一些自己的想法，语言稍加修饰，不让句子读起来直白简单，另外也要注意句子通顺，如“给人们带来生活上更加便捷”应该改为“使人们得生活更加便捷”。