为张老师的画像

在我心目中，张老师是一个潇洒、有风度、有个性、教育有方、多才多艺的魅力男教师。他可是我最崇拜的人呢!

张老师总是叫我“美女”、“美女”的，可我本身就没有老师酷，也没有老师博才多学，老师还仍叫我“美女”老让我觉得不好意思。

比如那次，老师点我和一位男同学分段诵读课文，那个男生显然不同意，他不想跟女生一起读，张老师笑咪咪的开玩笑似的说：“你知不知道，李慕青同学可是位美女呀!让你和美女一起读，你还不愿意不成?”男生无言以对只好读了。我那个爱笑的同桌，怎么能忘了那“美丽”的笑容?这时，他早已经笑得把头钻进桌子里了。

张老师还懂得了解解我们的特长，找机会让我们展示自己。

一次，张老师知道了我非常喜欢唱歌，就给了我一次机会……

“十一”国庆节前学校举办了一次“庆国庆----红歌汇”的比赛活动。张老师知道这件事后，指名要我领唱。我虽然也很希望别人能发现我的特长，但来得太突然，我怕唱不好。我曾想跟张老师说换个人领唱，张老师仿佛看穿了我的心思，说道：“名次不重要，重在参与。努力了就行了!”

虽然最后我们班只拿了第四名，但我们心里仍然非常高兴，心里想：对!张老师说的对，努力了就行!

我，从小就非常胆小。在张老师接手当我们班主任之前，老师要是不点我，我是不会主动举手回答问题的。有时候老师点到我，我都因为害怕答错而不说话。可是张老师来了以后，我彻底改变了。

刚开始张老师上课时也很少注意到我，但是我希望张老师能喜欢我。为此我还曾问过妈妈：“怎样才能成为老师喜欢的同学呢?”妈妈回答说：“只有认真学习，上课积极举手回答问题的同学，老师才会喜欢。”

后来，我每次上课都试着举手回答问题，试图克服胆小的毛病，可每次还是又缩回来了。我想我不可能成为老师喜欢的同学了。

张老师要我们准备了一个家校联系本，以便家长和老师沟通。一次老师在家校联系本上批评我不举手，妈妈就跟老师说了一下我的情况，老师就开始关注我，点我回答问题，鼓励我举手。通过老师和我的不懈努力，我现在再也不怕上课举手回答问题了，与同学交流也进步不少。

我喜欢张老师，因为张老师每次都在帮助我。还有张老师那颗童心，让我们和老师的距离更加亲近。经过我的描述，你们应该可以想象得出张老师的画像吧?