爱蛙作文
您的位置:首页 > 写作技巧 > 作文

日记体作文写作指导

日期:2018-04-18 23:12:53 /

“日记”顾名思义就是以“日”为单位记叙有关的人和事。

但大多数学生常常说自己没有事情可写,没有素材可用,这证明学生没有把目光投入到身边的生活中。譬如把普通的一件事通过自己的联想或想象再加以拓展,可以把同类的几件事情融到一个话题范围内,这样就可以把事情写得丰满,写得有意义。

第一、搜集班内、家庭、校园内、行路中发生的事情。

第二,把写的日记题材归类,把同一话题的日记编上序号,自己提炼共同话题。这样的作文比一把的作文要好得多,内容充实,语言也好。

第三,润色语言,如何把语言写得到位,富有表现力呢?

广泛搜集,兼收并蓄,充分发挥阅读课的功能。

抓细节。细致的观察,细腻的刻画。细节刻画得越到位,文章的主题就鲜明,真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”

语言积累不仅仅是美句、美段的积累,也可以是动词、形容词、副词的运用。例如:一个学生在日记中写到“看到中考倒计时上日见消瘦的数字”,看这个“消瘦”词,用的就很有韵味。还有“在寒星、瘦月的晚上”中的“寒星、瘦月”,“灶堂里的炉火亲密的舔着锅底”中“亲密的舔着”的这些词语运用都是很美的。

巧妙运用修辞比喻、拟人、夸张等修辞格,增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。比如:不知是哪个无聊的老师,居然在阳光灿灿的六月安排一场集体考试,破换了大家欣赏美景的雅致,我们只能闷在教室里当“蒸包”。

选材要小。根据表达中心的需要,选取生活中的一个片面——通过生活中一瞬间的景象来刻划人物,表达感情,小中见大。如一次傍晚散步的时候,看到一只蚊子正在叮咬好友的肩膀,本想用手打死那只蚊子,可又怕同学的误会,思考再三还是没有伸出手;一会儿后,自己的身上也有一只蚊子,后面跑来一个不认识的小同学双手合十“啪”一声,蚊子毙命。

要提升立意,文章的主旨要深刻,要借助一些写作手法,如:呈现要少,暗示要多,就是给读者留有想象的空间。写这件事反衬另一件事,让读者由这件事联想到另一件事。

猜你喜欢