小学作文入门方法
怎样才能让小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?
一、从教本中吸取养分,先画后写
课本中的每一篇课文,都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文,图文并茂,如诗如画,对小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时,指导孩子观察书中菊花的插图并联想平时看到的菊花,画下来写上一句话。
“我家的黄菊花很美丽,花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”
“花坛里有一棵菊花,长着细管子一样的紫花瓣,很好看。”
“我姥爷家有一棵绿菊花,很名贵,光看不能动。”
二、在故事中感悟真情,先说后写
为增加阅读量,开阔孩子的视野,让孩子读、讲故事,比如《七色花》孩子们都会为珍妮浪费了六片花瓣惋惜,可以问孩子:假如你有七色花,你会干什么有意义的事情?孩子们会回答五花八门。并用笔写一写,记下来欣赏一下。
学习《神笔马良》的故事,可以问孩子:“假如你有一支神笔,会最先干什么?”一个孩子写的一句话很感动:“假如我有一支神笔,我会先画爸爸妈妈,让他们活过来!”
三、用心观察景和物,先做后写
自己动手做事才有亲身体会,写过程就比较容易。
例如:有一天大课间,一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝,他扭了几下,做成了一支柳笛,一吹“吱吱”响。晚上,这个孩子回家写下了一段话:
今天,我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下,感觉皮脱下来,再把里面的芯抽出来,用指甲修一修小圆筒,吹一吹,“呜呜”响,我真快乐!
四、注意的问题
写话是写作文的基础和前提,俗话说:万事开头难。只要有一个成功的开始,后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师,培养孩子写话应注意以下几点:
1、不要苛求写话的质量,只要把语句写通顺、把意思表达明白就行。
2、不要强调字数的多少,把话写完整就行。
以上是总结低年级作文入门做法,希望大家多多学习。