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老师

批改时间:2019-01-16 00:02:50

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是古今中外的学生常挂在嘴边的一句诗,因为这句诗是赞美老师的诗。

记得那一次,老师拿着一摞本子气冲冲地走进教室,说:“这次作业做得最糟糕,你们是怎么做的?有一位同学的错别字实在太多了,等一下我会点名的。”听到这话的我们忐忑不安,都在想:该不会老师说的是我吧?

发作业本了,叫到我的名字时,我一个箭步冲上前,拿起作业本一看,还好没错。幸灾乐祸的我心想:写错别字的同学可没好日子过了。

果然不出我所料,写错别字的同学被严厉地批评了。老师批评完后,便逗我们说:“古时候的古人写错了很多字,但现在的人为了尊重他们,把他们写错的字称为通假字。现在,你们写的错字都是通假字。”这些话使我们哄堂大笑,但从那以后,我们的错别字少了。

如果老师是海,我们就是海里的一条小鱼;如果老师是山,我们就是山上的一棵小树;如果老师是树,我们就是树上的一片叶子!【批注:在此段之前加入过渡性语句,或是在最后加上总结性语句。】

作文评语:内容具体 通俗易懂 生动形象 语言生动活泼

指导意见:全文语调轻松幽默,语言活泼明快,富有情趣,显得妙趣横生。作者也善于描写生活中的小事,故事虽平凡,但其中的感情却真挚。不过可惜的是,整篇作文中,作者都没有具体说明老师是一个什么样的人,或是指出老师的哪一点品质令你敬佩。建议作者在举出具体事例之前就直接告诉读者,这样主题也会更加鲜明。除此之外,作文的最后一段与前一段的连接不是特别密切,建议作者多加一些过渡性的语句。

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