我的好老师
我是一个上六年级的女生,在一个学期的快乐学习生活里,我发现,我的身边有两位好老师。
第一位,是我的语文老师——魏老师,是我们的班主任。魏老师是一位经验超高的老教师,喜欢笑。常常把自己遇到的有趣的事情分享给大伙一块听,与大伙一块笑.
魏老师为人和蔼友善,面对学生,就像面对朋友一般,没有一丝的讨厌。在班里,总会有成绩好与成绩不好的同学,但是,在魏老师眼里,每一个孩子都是平等的。
难道魏老师不是一个好老师吗?
第二位,是我的数学老师——丁老师,是我们的副班主任。丁老师是一位年轻的教师,常常与大家打成一片,并且喜欢用流行语言来逗乐大家。记得有一次,丁老师说了一句:“我也是醉了!”我身旁的查云志就幽默的回了一句:“丁老师,喝酒可不好。”大家都笑喷了。
丁老师是个大小孩,与我们在一起就像个“孩子王”一般,经常与我们打得火热。有一次下雪了,丁老师随手抓了一小团雪,假装帮张艺耀整理衣服时放了进去,只见张艺耀在操场上边跑边叫……别看丁老师像个大小孩,可她上的课却是一流的,课上把每一处都讲得十分全面,大家几乎听一遍就明白。下课了,丁老师就把跟不上大家进度的同学叫去办公室,不厌其烦的一遍又一遍的辅导他们。
难道丁老师不是一个好老师吗?
作文评语:作文的开头,小作者首先肯定了在自己的身边有两位好老师,然后分别通过描述老师的所做所为,来证明自己在开头时的判断。文中用反问的方式,来强调自己想要表达的结果,给读者能够留下深刻的印象。文中对丁老师的介绍,有具体事例的描述。如果对魏老师的介绍,也能够有具体的事例来证明,作文的表现力和说服力都会更好。