以鼓励为精神之粮，以批评为警醒之鞭

其实每个孩子都是拥有无限潜力的好马，鼓励是孩子精神上的动力与食粮，批评则是家长督促、警惕孩子的鞭子。

“砰”。随着房门被突然打开重重的撞击声，我在房里被着实吓了一跳，只见妈妈站立在门口，手中攥着刚发下来的语文试卷，额头上的青筋隐约可现，我心虚地咽了一口口水，不由自主地往后退了两步，不出我所料，她马上开始破口大骂起来：“看你这次的作文考试又没考好，怎么错成这个样子?看别人XX同学都能轻松拿98分……”妈妈对我的批评在我眼中早已是家常便饭，只要我做的事情有一点不对，就会遭到妈妈的批评，她认为只有指出我的缺点，我才能更好地进步。她还老是拿我跟其他同学对比，总是显得我一无是处，在“别人家的孩子”面前，我只能处处低头。久而久之，我开始对妈妈产生反逆心理，既然她一天到晚老批评我，我又凭什么搭理她呢?于是我在心里老是拒绝接受妈妈的建议，她批评的话也是左耳进右耳出，久而久之便形成了恶性循环。

有一天，我们的班主任在微信群里发了一片关于家长要多鼓励孩子的文章，我递给妈妈看并恳请她以后不要批评我。妈妈一只手微托着下巴，另一只手握着手机，眼睛紧盯着手机屏幕，阅读着这篇文章，眉头微皱，如有所思，久久没有表态。后来在我和爸爸共同的恳请和劝导下，她才终于挤出一句话来：“好吧，我试试!”

几天之后，妈妈来检查我的作文，我知道作文写的不好，可还是迫不得已交给了她，只见她阅读着我的作文，眉头皱得越来越深，我似乎还感觉到她还在不由自主的加大握纸的力度。阅毕，她紧盯着我，一副暴风雨即将来临前征兆的表情，我胆战心惊地把身体微微后缩，感觉她马上要开口批评我了，又好像突然想起什么似的，把嘴边的话咽了回去，又重新对我说：“其实你这篇作文写的也不算太差，主题与立意都不错，但我认为有几个地方要稍加修改……”我终于松了一口气。后来与妈妈一起重新审读并修改了我的作文。很高兴妈妈这次没有严厉的批评我，而是悉心的教导了一番，我也是很乐意接受妈妈的建议。

从此以后，妈妈也会开始有意无意的夸奖鼓励我，会例举一些我做的比较好的方面鼓励我，并鼓励我要继续坚持，有时候还会指出我有的而“别人家的孩子”没有的优点以此来增强我的自信心。

当然了，我也有犯错的时候，妈妈也会毫不犹豫的指出，没有以往的严厉批评，没有以往不断的指责，而是态度委婉了许多，不断耐心地教导鼓励我该怎么怎么做。慢慢的，我也渐渐改变了对妈妈的看法，开始吸取妈妈的建议，有问题时，会与妈妈共同讨论来解决问题。渐渐地我开始找回自信，并正视自己的不足且一步步加以改进，在妈妈的鼓励和批评中进步。

鼓励与批评看上去虽然对立，实际则是相辅相成，在孩子的成长培养过程中，鼓励与批评同等对待，所以我人为应合理鼓励与批评，促进孩子更好的成长。