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回短信

日期:2018-05-06 19:48:07 / 作者:余芷萱 / 学校:贵阳市南明区山水小学

“亦母亦师,节日快乐!”作文课上老师给我们看了一条短信,我仔细阅读,心中有几分疑惑,暗暗的想:这是什么意思呢?难道是发短信的人把老师当做自己的母亲吗?

老师接着说:“这条短信是我在教师节的时候收到的,请大家猜猜是谁发给我的呢?”

我按照之前的思路回答道“老师,这是您的学生发的吧?”老师摇了摇头,说:“应该有同学懂亦字,不懂得我说一下,亦字可解释为又是的意思。”

听过之后同学们一头雾水,随即一个同学说道:“是某个人!”同学们哈哈大笑起来,有的拍着桌子跺着脚,有的捂着肚皮仰头大笑。之后又有一个同学说道:“是神吧!”话语刚落,同学们又是一阵狂笑。

突然,我灵机一动回答:“是老师的儿子发的!”一瞬间灵光乍现,明白了这句话的含义,“亦母亦师”是指既是老师又是母亲的意思,因为人的一生中第一个老师就是自己的父母,所以要感谢父母;第二句“节日快乐”就是衷心的祝母亲节日快乐。

老师说道:“终于有同学猜出来了,接下来,请同学们帮我回这个短信,并且格式要一样。”

一个同学说道:“亦儿亦学。”

老师说:“和父母的关系好,那就像朋友一样,就是亦儿亦友,大家开动脑筋想想下一句吧,想想我可以怎么回?”

有个同学回答:“学业快乐。”

老师说“快乐这个词不是太好,想想其他的词。”

我自己琢磨一下回答:“学业有成。”

“这个词用得非常好,我是这么回的短信:有才有心,母子同乐!”

大家一阵欢呼声,都觉得老师母子间的短信写太好了,短短的八字包含了母子间的关心、友爱,是多么值得我们学习啊!

作文评语:老师用儿子给自己发的一条短信巧妙地教授了学生“亦”字的用法和意义,回复这条短信又需要工整对仗,所以老师回复的内容是“有才有心,母子同乐”。老师上课的氛围很轻松活跃,学生可以自由发挥,这样真好,有的同学还有“神回复”,相信大家课后对“亦”字的用法已了然于心。

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